¿Cómo podemos utilizar el ajedrez para desarrollar contenidos educativos? En este caso, un ejemplo donde se trabaja el conocimiento y uso de las nociones topológicas básicas e, incluso el pensamiento computacional. En este caso va dirigido a 2º de primaria, pero es aplicable a cualquier nivel donde se trabajen estos contenidos.
La idea es que cada alumno vea distintas posibilidades de llegar al peón. Después pueden, en su cuaderno escribir el número de casillas recorridas y la dirección que ha recorrido cada uno. Finalmente, ponemos en común las diferentes respuesta y vemos cual es la que más nos interesa (la que menos movimiento utilice).
